为提升高中英语教师综合素质，交流高中英语课堂实践经验新教法，剖析新高考试卷中读后续写的整体教学设计如何落地，2024年3月13日，桂林市桂电中学举办了英语教师综合素质提升工程“三位一体”全员分层教研活动，参加本次教研活动的还有40余位来自桂平市高中英语教师。

本次活动主要分为四个部分。首先，由桂林市桂电中学何华霖老师执教一堂读后续写公开课。课上何老师细致地引导学生针对文本内容明确写作方向，并在短时间内成文展示，让在座的各位教师同仁及学生深有启发，收获颇多。

桂林市桂电中学何华霖老师执教一堂读后续写公开课

第二场由高三英语备课组唐新妍主任做有关读后续写教学实践心得分享。唐主任通过讲述年级组如何齐心合作探索读后续写的教学历程，告诉我们研究读后续写的教学主要从三个侧重点出发：衔接句——强化句子概念初稿：邓文林
一审：赵雪卿——提升句式。唐主任总结出：备课组进行读后续写教学实践时要重视故事线和情感线的培养，针对性地培养学生的读写策略。唐主任的教学心得给在座的老师留下了深刻的印象。

桂林市桂电中学唐新妍主任做读后续写教学实践心得分享

第三场是由广西师范大学的刘玉红教授进行课例点评和读后续写课的模式分享。刘教授对何华霖老师执教的读后续写课和唐新妍主任分享的教学实践心得进行总结，肯定何老师找到协同点设计问题链并形成读写策略。并分享自身研究的高中英语教学的“三义三向”文本分析法，其中提到的“三义”——语境义、修辞义、谋篇义及“三向”——横向思维、多向思维、逆向思维让在座的老师们深受启发，为往后的读后续写教学提供了明确的思路和指导方向。

广西师范大学的刘玉红教授进行课例点评和读后续写课的模式分享

最后，第四场由广西师范大学的颜东教授对本次“三位一体”全员分层教研活动进行总结。颜教授首先非常感谢此次活动能够得到桂林市桂电中学的支持，特别是活动负责人桂林市桂电中学赵雪卿主任。此次活动旨在交流高中英语课堂读后续写实践经验新教法，给在座老师在新高考试卷中读后续写教学方面提供新的教学方向，从而更好地助力高考。

本次活动在赵雪卿主任的带领下顺利落下帷幕。“三位一体”全员分层教研活动的成功举办，不仅进一步强化了在座老师们对英语读后续写教学的理解，也为大家提供了互相学习的平台。同时，活动还彰显了桂电中学对英语教学的重视和先进教学理念的倡导。

供稿：邓文林

审核：教务处