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交流落实“双减”提质增效—— 桂电中学开展课堂教育教学经验交流会

时间:[2022-06-01]    来源:校办    点击数:48

5月31日下午,学校邀请殷志琴、卿菁两位骨干教师在全体教职工例会上做“双减”背景下课堂教学如何提质增效的经验分享。

殷志琴老师就在“双减”政策下如何让学生自愿利用自主时间提前预习、课外阅读、复习巩固、拓展学习做交流分享。对此她提出四个方面的观点:一,课前预习,提高学生学习的自主性:一方面,要规范指导学生课前预习;另一方面,保证学生有提前看书的机会。二,激发学生乐学兴趣,通过学科知识自身魅力、提升教师的语言艺术激发学生学习兴趣。三,优化课堂,优化教学目标,调动学生的学习积极性。为此必须落实彭校长提出的“六个要让”理念。四,课后及时批改作业并反馈,指导学生用好错题本,加强课后辅导,巩固知识。

卿菁老师从青年教师的视角出发,分享了她的“课堂提质增效”经验:第一,建立良好密切和谐的师生关系,是学生课堂提质增效的内在源动力。校长曾说:“教育就是爱孩子,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子”。古人云“亲其师而信其道”,师生相互喜爱,互相信任,能让学生向着我们引导的方向更好地发展。第二,课前备课充分扎实,激发学生课堂学习兴趣,是课堂提质增效的核心。创设趣味课堂,让学生发现学习知识的乐趣,从而热爱学习、享受学习。第三,教学评价要多褒少贬,让学生感受成功的喜悦,是课堂提质增效的有效保证。第四,“勤”为基础,形成“合”力,是课堂提质增效的最终保障。在整个英语组勤备课、勤交流、勤听课、勤批改、勤补弱的氛围下,各个教育环节有条不紊地推进,备课组精诚“团”结拧成一股绳,形成“合”力才能更好助力学生成长。

两位老师分享他们教学智慧与育人经验,给我们带来了一场精彩纷呈的学术盛宴,碰撞出激烈的思想火花,赢得了与会老师的阵阵掌声。


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