关于组织开展2022年“教学之星”大赛的通知
2022年03月23日 14:02 

各位教师:

助力教师加强教学改革、提升教育教学能力,外语教材的有效使用:思想性与科学性相统一为赛题组织“教学之星”教学大赛将相关事项通知如下,请各位老师积极组团申报。

一、申报对象

所有承担本科教学任务的教师。

二、参赛形式

要求教师以团队形式参赛,每个教师团队最少由3名教师构成,最多不超过5名。

三、比赛形式

参赛团队以所用教材为教学材料(其中大学英语和英语系教师须以外研社出版的英语教材为教学材料开展教学设计和课程录制

四、比赛要求

(一)参赛材料

参赛教师团队须共同设计、制作并提交如下参赛材料:

教学设计方案:教师团队以附件为模板,提交教学设计方案,包括参赛单元整体教学设计及该单元内拟展示的1个完整课时的教学设计

展示录像

第一部分:由团队负责人阐述该课时的教学设计思路,体现如何有效应用教材实现教学目标(3分钟,大学英语和英语专业教师须使用英语,日语专业教师须使用日语,汉教专业教师使用中文);

第二部分:由除团队负责人之外的任一名教师就该课时进行真实课堂教学(40-45分钟,语言为英语)。

*展示录像两部分拼为一个视频文件,但各部分内必须一镜到底,不允许有剪辑痕迹。

(二)评分标准

教学设计方案(70%

1)教学目标(20%

A. 体现立德树人根本理念,实现语言目标与育人目标的融合;

B. 反映社会、院校与学生需求,注重学生未来发展,体现院校培养特色;

C. 表述精准,条理清晰。

2)教学过程(30%

A. 紧密围绕教学目标,环环相扣,逐步深入;

B. 教学内容准确,无知识性、逻辑性错误;

C. 教学设计科学,符合教学规律,注重教学实效;

D. 教学过程体现思想性与科学性相统一,将价值引领有机融入知识传授与能力培养,通过适当的内容、多样的方法与先进的模式,提升学生的知识、能力与素养;

E. 能够激发学生兴趣与潜能,启发学生在外语学习中合作、探究与创新。

3)教学评价(10%

A. 体现培养特色,能有效检验教学目标是否达成;

B. 包含显性与隐性维度,体现对语言目标与育人目标的综合考查;

C. 方式多元,多途径收集信息,形成性评价与终结性评价相结合;

D. 导向清晰,标准明确,方法科学,能够对学生起到启迪、引导和督促作用。

4)教材使用(10%

A. 融会贯通教材理念,使教学设计目标清晰、体现科学理念;

B. 充分挖掘教材内涵,使教学设计传递价值、体现思想深度;

C. 科学合理地选取、整合、运用教材内容,使教学设计符合学情与教学规律,实现教学目标;

D. 有机融合线下资源及教材配套的线上资源,使教学效率最大化。

展示录像(30%

A. 录像中须展现师生在课堂上对教材的使用;

B. 教学活动和内容重点突出,目标明确;

C. 教学设计科学合理,有效服务教学目标;

D. 课堂教学与教学设计高度契合,体现理论与实践的统一;

E. 教学组织紧凑流畅,逻辑清晰,符合学生认知规律,教师能发挥脚手架作用;

F. 教学互动性强,学生积极性和参与度高;

G. 教态得体,亲切自然,语言规范、清晰,富有感染力;

H. 多媒体课件设计合理,能起到有效辅助作用。

五、报名要求

(一)要求各系至少报一个团队。

(二)2022422(星期五)12:00前将申报材料(教学设计方案+教学视频)交王海冬老师以收到时间为准,逾期不再接受报名材料。

六、奖励

(一)以团队形式进行奖励;

(二)获奖团队将获得奖励证书和物质奖励。

(三)本次比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3。其中:一等奖:3000元;二等奖:2000元;三等奖:1500元。

(四)择优选送大学英语教师团队和英语专业教师团队(各一个)参加外研社全国复赛。



外国语学院

2022322


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