12月20日，我校在花江校区会议中心多功能厅沙巴足球（中国）股份有限公司官网本科教育教学审核评估专家意见交流会。专家组组长、江苏省政协科学技术委员会副主任、南京邮电大学原党委书记刘陈，副组长、桂林理工大学原校长解庆林及专家组成员，自治区教育厅党组成员蔡春，广西本科教育发展研究中心办公室主任梁宇，校领导唐平秋、徐华蕊、陈贵英、聂慧、梁启谈、周娅、常亮、张波出席会议，教学单位负责人、相关职能部门负责人参加会议。会议由解庆林主持。
会议现场（一）
会议现场（二）
专家组组长刘陈代表专家组交流了审核评估总体情况
自治区教育厅党组成员蔡春在会上讲话
校党委书记唐平秋在会上讲话
会上，刘陈代表专家组交流了审核评估总体情况，他指出，经过线上评估和入校深度考察，专家组认为沙巴足球（中国）股份有限公司官网坚持党的全面领导，践行立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才使命，以立德树人成效作为检验学校一切工作的重要标准。学校已形成了电子信息学科优势和服务区域经济发展的办学特色，为全国电子信息产业和广西经济社会发展做出了重要贡献。专家组充分肯定了我校本科教育教学改革与建设的举措及成效：一是学校强化本科教育教学中心地位，形成了党建引领把稳航向、建好队伍强化保障、思政课程培根铸魂、文化浸润塑造品格的思政育人工作格局，构建了“全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑”的课程思政体系。二是学校依据人才培养目标定位，构建了“强通识、跨学科、融产教、重实战”的应用型人才培养体系。通过突出德育实效，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育，促进学生全面发展。三是学校积极实施人才强校战略，建立教师全链条培养体系，助力教师成长，构建“三阶四维五举”教师教学发展模式，提升教师教学能力。四是学校坚持以生为本的育人理念，实施培根铸魂工程启智润心，建立学生荣誉体系激发内生动力，实施“严在桂电”和“暖在桂电”相结合的学风建设工程。五是学校增设质保机构、充实质保队伍，构建校院两级督导联动的质量保障模式，20多年来持续开展院级教学评估，落实OBE理念成效显著。六是学校以建设地方大学一流本科教育为追求，构建人才培养体系，人才培养质量较高，培养目标的达成度较好，社会需求的适应度优，质量保障运行的有效度佳。
专家组坚持问题导向，专家组成员根据各自考察情况，逐一进行了意见交流，就师资队伍结构优化、本科生升学率、人才培养国际化、学生满意度、评学评教体系、教学质量文化、专业建设、教学资源利用、三全育人机制等方面提出了宝贵的意见和建议。
蔡春代表自治区教育厅对专家组的辛勤指导表示衷心的感谢，他指出，桂电接受此次评估是对本科教育教学工作的一次全面检视，也是聚焦地方应用型高校高质量发展同题共答的一次集体研讨。希望桂电坚持立德树人，提升应用型人才培养质量；构建质量文化，推动学校本科教育高质量发展；强化整改落实，提高审核评估成效。他表示，专家组的意见建议十分重要、切中要害，学校要认真研究、梳理消化，制定相应措施，确保整改落实，真正发挥审核评估效益，不断提升办学质量和办学水平。自治区教育厅会加强对整改工作的指导和督察，并一如既往地关心和支持学校的改革建设和发展，认真研究专家组提出的意见和建议，积极采取有效的措施，全力支持学校发展过程中存在的困难和问题。希望学校以此次审核评估为契机，站在高质量发展的新起点上，进一步凝练电子信息学科优势和服务区域经济发展的办学特色，扛起新使命、构建新优势、展现新风貌，奋力谱写更加开放、更具特色、更加有影响力的新篇章。
我校党委书记唐平秋向各位专家的辛勤工作，及自治区教育厅领导专程到校指导和帮助表示衷心感谢。他指出，专家组给我们列出的本科教育教学工作“问题清单”，是一份权威的办学治校“体检报告”，更是一份沉甸甸的立德树人“责任清单”，我们完全赞同、全盘接受，并将认真学习领会、深入分析研究、精心制定方案、严格整改落实，真正将评估实效转化为推动学校高质量发展的新动能，真正让本科教育和人才培养“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”。唐平秋就审核评估工作作了表态：一是坚持问题导向，全力以赴抓好审核评估整改工作。二是坚持以本为本，全面推进人才自主培养质量提升。三是坚持练好内功，全心全意办人民满意的高等教育。
专家组成员逐一进行意见交流
根据自治区教育厅的安排，本次评估以线上线下相结合的方式开展。线上评估自11月20日启动，专家组通过研读报告、访谈座谈、线上听课、调阅课程教学档案等方式，在充分讨论的基础上，对学校本科教育教学工作形成了初步评估意见。在12月18-20日入校评估期间，专家组一行走访了校内职能部门和马克思主义学院、光电工程学院等二级学院，考察了美育中心、“一站式”学生社区、花江慧谷、集成电路现代产业学院、国家实验教学示范中心等校内实践基地场所，以及三个用人单位校外实践基地。通过走访调研、深度访谈、听课看课等方式对学校本科教育教学情况进行了全面、深入、综合的评估考察。
考察现场（一）
考察现场（二）
考察现场（三）
访谈现场
听课现场
走访用人单位校外实践基地
（图片：融媒体中心 农必东 宁弘；各单位联络员 文字：融媒体中心冼欣宜）
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